包育嘉
2016-12-8 9:20:26 356 次点击

城市 | 温州 |
学习中心 | 瑞安广场学习中心 |
学级 | 高中 |
学科 | 化学 |
教师姓名 | 包育嘉 |
教师相片 | 附表格下面 |
学生数量 | |
教学理念 | 教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性 |
教师描述 | 我是包育嘉,现为瑞安广场校区的教师,本科毕业于杭州师范大学化学专业,故主要教授初中可以和高中化学,在教育实践中我不断提升自我,加强专业知识,学习教学技能,让自己变得更加优秀 |
教学特色 | 幽默、风趣 |
教学成果 | 2名考上瑞安中学,1名考上浙鳌中学 |
取得荣誉 | |
教学心得 |
在教育教学工作中,我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命,必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。 现今社会中,有悖师德的现象屡禁不止,如教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊,迟到就不让进教室,做错事就罚打扫除等变相体罚学生,认为将学生分为三六九等,优生笑脸相迎,差生横眉冷眼等等,这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时,要求教师提高自身素质,有良好的师德表现,我认为需作到以下几点: 1 钻研教材,在新课程新课标下认真备课,上课,“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,这样才能教好课,高质量完成教学任务。 2 转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力,注重学生全面的发展。 3 以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名新教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。 总之,我会努力成长,争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。 |